“E ha cominciato a dire cose molto belle, a tratti molto acute, sui brani letterari che avevamo letto e sul loro significato. E io la ascoltavo e quasi non la riconoscevo. E mi ripetevo in silenzio, mentre lei parlava piuttosto prodigiosamente convinta e quasi disinvolta, io mi ripetevo: «Lo sapevo, lo sapevo. Lo sapevo che una scriveva in quel modo non poteva restare a lungo così bloccata, io lo sapevo, cazzo, io che finiva così». E poi le ho dato un gran bel voto, che si meritava.”
Chiara - Sempre un po’ a disagio
(se solo tutti gli insegnanti fossero così)
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